教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性
相关内容：教学,过程,认识,性体,主体性,教育性,活动,开放性
- 1{pz_填空}是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。
- 品德中最主要的构成部分分别是（）。A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为方式
- 以下关于品德的理解，正确的是（）。A.品德是后天学习形成的 B.品德是个体的先天禀赋 C.品德具有相对的稳定性 D.品德是认识和行为的统一 E.品...
- 个体品德中的核心部分是（）。A.道德情感 B.道德认识 C.道德行为 D.道德意志
- 道德认识是对{pz_填空}及其执行意义的认识。
- 简述问题解决的基本过程。
- 我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、{pz_填空}、提出假设和检验假设。
- 发现问题取决于以下因素（）。A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
- 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。A.发现问题 B.提出问题 C.理解问题 ...
- 结合实例分析一下提高问题解决能力的教学策略。
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