相关内容：教育,概念
- 小学生在掌握概念时一般先达到（）。(2008年，山东)A.符号学习水平 B.感知学习水平 C.表象学习水平 D.概念学习水平
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。
- 历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形、地貌和地理位置的学习，是（）。A.符号学习 B.命题学习 C.概念学习 D.上位学习
- 学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是{pz_填空}迁移。
- 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
- (2007年10月)最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。A.马斯洛 B.班杜拉 C.维纳 D.斯金纳
- 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习
- 物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）A.信号学习 B.言语联结学习 C.规则或原理学习 D.概念学习
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