课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。A.对教材的研究 B.对教法的研究 C.对学科的研究 D.对教学模式的研究
相关内容：课程,标的,研究,教材,教法,学科,教学模式
- 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家{pz_填空}。
- 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 艾宾浩斯通过对无意义音节的学习来研究遗忘，他的研究结果被画成曲线，得出遗忘的规律是（）。A.直线增快 B.直线减慢 C.先快后慢 D.先慢后快
- {pz_填空}是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、一体化和{pz_填空}。
- (2008年4月)“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。A.逆向迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.一般迁移
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- 理解学科的基本结构有哪些好处?
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- 小学儿童教育心理学主要研究{pz_填空}和{pz_填空}领域里的{pz_填空}及其{pz_填空}的规律。
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