泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1)确定教育目标；（2)根据目标选择教育经验；（3)根据 目标组织教育经验；（4）{pz_填空}。
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- 操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.活动技能 B.学习技能 C.一般技能 D.认知技能
- 试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
- 根据练习途径的不同，练习可以分为：模拟练习、实际练习和{pz_填空}。
- 根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型操作技能...
- 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习
- 在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识学习分为哪几种形式?
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