西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（ ）的立法开始的。A.基础教育 B.职业教育 C.成人教育 D.髙等教育
相关内容：西方,教育,法制化,进程,立法,职业教育,成人教育
- 技能形成的必要条件是（）。A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
- 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
- 正确的指导结果归因，可促使学生继续努力学习，试谈谈学生对结果的归因对其以后学习行为的影响，以及这对于学校教育工作的实际意义。
- 简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为{pz_填空}的学习、{pz_填空}的学习和行为规范的学习。
- 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
- 简述斯金纳操作性条件反射原理对教育的启发。
- 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克
- 论述埃里克森的人格发展理论及其教育含义。
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