著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。(2009年天津)A.0—2岁 B.2—7岁 C.7—11岁 D.11—15岁
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- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其...
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 结合教学实际,试分析布鲁纳的认知-结构学习论
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。
- 个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个...
- 观察法。(2009年天津)
- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。
- 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A.知识 B.领会 C.综合 D.评价
- 1{pz_填空}是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和{pz_填空}测验。
- 儿童{pz_填空}反应是儿童情绪障碍的一种表现，这样的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁。
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