简述布卢姆的教育目标分类系统。(2009年浙江)
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- 影响小学生心理健康的生物因素有（）。A.家庭教育 B.生物遗传因素 C.病菌、病毒感染 D.脑外伤或化学物质中毒 E.特殊的人格特征
- 教育心理学对教学实践具有描述、{pz_填空}、预测和{pz_填空}作用。
- 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是（）。A.智力测验的分数是呈正态分布的 B.智力的性别差异 C.人的智力...
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A.学习兴趣 B.学习期待 C.学习动机 D.学习目的
- 课时教学计划、单元教学计划等属于（）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
- 教育心理学“成熟期”研究与发展的特点主要是：(1){pz_填空}和缓，各派兼收并蓄；(2)体系日趋明确，研究内容{pz_填空}；(3){pz_填空}从纯理...
- 生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为（）。A.幼儿期 B.婴儿期 C.少年期 D.青年期
- 基础教育课程改革要求小学教师要进行哪些角色创新?
- 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{pz_填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。
- 对学习迁移现象最早做出系统解释的是{pz_填空}。
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