1{pz_填空}通常用于判断学生与常模相比所处的水平。
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- 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照...
- 专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为{pz_填空}。
- 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。
- 我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习 B.知识的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习
- 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
- 教学评价的目的是对{pz_填空}、{pz_填空}以及学生培养方案做出决策。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 ...
- 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价
- 根据教学评价的严谨程度，可分为（）。A.形成性评价和总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价和诊断性评价 D.正式评价和非正式评价
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