根据教学评价的功能，可将其分为（）。(2009年，天津)A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D....
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- 根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为{pz_填空}、{pz_填空}和长时记忆三种类型。
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。
- 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照...
- 个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个...
- 简述教学评价的功能。
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习
- 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。
- 为使操作技能成功地内化成心智技能，教学中必须注意哪几点?
- 将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是{pz_填空}。
- 教学评价的报告方式常用的有{pz_填空}、{pz_填空}和观察报告等。
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