小学生中易产生的心理障碍有( )。 A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症 C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症 E.儿童强迫行为
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- 两任务的共同成分可能是（）。 A.刺激 B.反应 C.环境线索 D.学习目标 E.态度
- 学生具有（ ）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。
- 《儿童权利公约》的四个基本原则是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
- 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。 A.人身自由权决定的 B.隐私权决定的 C.人格尊严权决定的 D....
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- (2005年)积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
- 归因理论是从（ ）来阐述行为动机的。
- 认为学习是外部行为的变化的是（）。 A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅 E.维纳
- 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节和维持功能
- 个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）。
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