(2008年10月)中小学智育的主要任务有（）。 A.培养基本的道德和行为规范教育 B.传授知识 C.形成技能 D.发展智力 E.提高鉴赏美、欣...
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- (2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（ ）发展阶段。
- 道德行为是个体在一定的（ ）指引和（ ）激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。
- 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（ ）、习俗和（ ）三个水平。
- 道德认识
- 影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（） A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.态度定势 E.同伴群体
- 下列属于道德情感的是（） A.爱国主义情感 B.集体主义 C.义务感 D.责任感 E.事业感
- 态度改变的先决条件是（）。 A.道德认知 B.态度定势 C.受教育程度 D.认知失调
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（） A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
- 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（） A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫
- 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象的道德情感
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