自我意识发展的第二阶段为（）。A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.个体自我
相关内容：发展,阶段,生理,心理,社会,个体
- (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。
- (2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育 B.个体实践活动 C.成熟、环境 D.遗传素质
- (2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质 B.个体成熟度 C.环境 D.学校教育
- 教育与{pz_填空}相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
- 义务教育可以分为初等教育和{pz_填空}两个阶段。
- 教育目的的确定要符合（）的需要。A.社会舆论 B.生产力和科技发展 C.个人意志 D.社会政治经济 E.受教育者的身心发展规律
- 我国制定教育目的的理论基础是（）。A.西方先进的教育教学经验 B.我国优秀的教育传统 C.《义务教育法》 D.马克思主义关于人的全面发展的学说
- 论述全面发展教育的基本组成部分。
- 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说
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