相关内容：集体
- 教师角色定位的一般认识有（）和学生集体的组织者、领导者、管理者。A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者
- 集体
- 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否关注自己的生存适应性 B.能否充分考察教学情境 C.能否自觉地关注学生 D.能否更多地考虑班集体的建设
- 教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色 B.研究的角色 C.代理的角色 D.管理的角色
- 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫{pz_填空}群体，通常所说的小团体或友伴群则属于{pz_填空}群体。
- 集体则是群体发展的（）。A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
- 在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）。A.松散群体 B.联合群体 C.集体 D.非正式群体
- 下列属于道德情感的是（）。A.爱国主义情感 B.集体主义 C.义务感 D.责任感 E.事业感
- 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法
- 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是{pz_填空}。
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