分半信度又称为（）。A.再测信度 B.受试者信度 C.评分者信度 D.内部一致性信度
相关内容：半信度,再测,信度,受试者,评分,者信度,一致性
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
- 分半信度又称为（）。A.再测信度 B.受试者信度 C.评分者信度 D.内部一致性信度
- 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为（）。A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
- 测验项目对所c测量属性或品质的鉴别能力称为（）。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
- 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
- 造成从众的群体原因有（）、意见的一致性和团体的权威性。A.信息压力 B.规范压力 C.群体规模 D.群体凝聚力
- 在测验中，代表测验的稳定性和一致性程度的指标是{pz_填空}。
- （）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
- 某一测验在多次实施后所得到的分数的稳定，即（）。(2010年，山东)A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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