相关内容：制约,课程,因素
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- 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
- 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
- 孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.结构课程
- 综合课程的三种形式是：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A.忽视知识本身的逻辑顺序 B.不利于学生联系社会实践．忽视学生的兴趣和需要 C.忽视知识的系统性、整体性 ...
- 我国最早使用“课程”一词的是{pz_填空}。
- 德育过程是由教育者、受教育者、{pz_填空}和德育方法四个相互制约的要素构成。
- 美国心理学家华生主张（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 E.家庭基因论
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