在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知情 B.知行 C.意行 D.知意
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- 建立在不同的{pz_填空}理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的{pz_填空}影响。
- 教育工作能否达到预期目的的关键是{pz_填空}。
- 根据课程的任务，可以将课程分为（）。A.国家课程、地方课程与学校课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、...
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