将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威
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- 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
- 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A.柏拉图 B.拉伯雷 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
- 从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动：（）。A.备课 B.排课表 C.批改作业 D.教研活动
- 学校的中心工作是（）。A.思想品德教育工作 B.教学工作 C.校外活动 D.教师的培养工作
- 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式生获取或巩固知识的方法是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法
- 德育的途径有多种，其基本途径是（）和其他学科教学。A.少年队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
- 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》
- 提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（）。A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特
- 教学组织形式
- 教学大纲
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