{pz_填空}的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
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- 心理发展既有渐进的、连续的量的变化，又有质的改变。 （ ）
- 观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 （ ）
- 学习准备是一个动态的发展过程，包括{pz_填空}和横向两个维度。
- —般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
- 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围
- 教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。
- “三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识
- 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。A.高 B.低 C. 一样 D...
- 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
- 发现教学要进行得顺利，关键在于{pz_填空}要符合学生实际水平。
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