教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
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- 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体
- 技能形成的必要条件是（ ）。A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。A. 19世纪20年代以前 B. 19世纪80年代 C. 20世纪20年代以前 D. 20世纪80年代
- 教育心理学的初创时期的著作内容多是以（ ）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.普通心理学 B.儿童心理学 C.教育心理学 D.学...
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、{pz_填空}。
- 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，{pz_填空}在其中起着关键的作用。
- 以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.教学内容 D.认知结构
- 我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（ ）。A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承
- 教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。A.新的理解 B.不同的见解 C.认知策略 D.类比或表象等
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