以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.教学内容 D.认知结构
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- “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？（ ）A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
- 与辐合型思维相对的认知方式（风格）是{pz_填空}。
- 在认知风格中，与深思型相结合的认知风格是{pz_填空}。
- 教师专业化应符合的条件有（ ）。A.具备专门的知识技能 B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 C.有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力 ...
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 教学原则是依据（ ）制定的。A.教学内容 B.国家统一文件 C.教学目的和教学过程的基本规律 D.教学目的
- 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度 B.学校教育制度 ...
- 什么是教育任务？制约教育任务的因素是什么？教学的一般任务是什么？
- 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。
- 中小学教师培训要按照以下哪些要求进行？（ ）A.因地制宜 B.分类指导 C.按需施教 D.市场导向 E.学用结合
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