赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即{pz_填空}原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及{pz_...
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- 学校教育中的核心因素有（ ）。A.教师 B.社会 C.学生 D.环境 E.家庭
- 理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（ ）。A.学习策略主要表现为一种活动方式 B.学习策略是符合规律的活动方式 C.学习策略是一种技能 D.学习...
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A.谐音法 B.组织策略 C.形象联想 D.精细加工策略 E....
- 影响问题解决的个人因素有（ ）。A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
- 对知识最好的复习方法是（ ）。A.有意识记 B.多种感官参与 C.在实践中应用所学知识 D.划线
- 认知一结构学习论在教学中主张（ ）。A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法
- 知识获得的途径主要是通过直观和（ ）。A.概括 B.比较 C.分析 D.综合
- 教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律
- 广义的知识包括两大类：一类为陈述性知识，它回答“世界是什么”的问题；另一类为{pz_填空}，它回答“怎么办”的问题。
- 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。
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