下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是（）。A.遗传素质为人的发展提供了可能 B.遗传素质决定着人的发展 C.遗传素质的差异不会造成...
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- 在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式
- 简述原有认知结构对迁移的作用。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（ ）。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）。A.标准参照测验 B.常模参照测验 C.描述性测验 D.团体测验
- 减少侵犯的方法和途径主要有{pz_填空}、运用社会制约、提高道德发展水平。
- 心理发展的一般特点有（ ）。A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性
- 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制
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