现代教育的特征主要有（）。A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性
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- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- —般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（ ）。A.具有挑战性与创造性 B.具有坚定信念 C.能够正确归因 D.计较个人得失 E.不打无把握的仗
- 具有髙创造性个体的人格特征有（ ）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒
- 在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式
- 自我意识的成分有( )。A.自我认识 B.自我感觉 C.自我体验 D.自我教育 E.自我控制
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的，自己编造的测验是为（）。A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 ...
- 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。A.18世纪 B.19世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
- 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
- 学校教育中的核心因素有（ ）。A.教师 B.社会 C.学生 D.环境 E.家庭
- 教育心理学的性质（ ）。A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 E.上述...
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