教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。A.18世纪 B.19世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
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- 简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
- 外部分组主要有两种形式 :{pz_填空}能力分组和跨学科能力分组。
- 教师备课需要做好的工作包括：（1)钻研所教学科 的{pz_填空}；(2)熟悉和钻研本门学科的教材；（3) 了解学生；（4)准备教法。
- 1623年，英国哲学家{pz_填空}首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
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- 在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（ ）。A.公元前2世纪 B. 18世纪 C.19世纪中叶 D. 19世纪末20世纪初
- 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点
- 美国行为主义心理学家华生主张（ ）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C. 二因素论 D.教育万能论
- 试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（ ）。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
- 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。A.资本主义社会初期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.原始社会末期
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