在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（ ）。A.公元前2世纪 B. 18世纪 C.19世纪中叶 D. 19世纪末20世纪初
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- 素质教育是全面发展的教育，因此实施素质教育，必须把（）等有机地统一在教育活动的各个环节中。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳动技术教育
- 素质教育的重点是培养学生的（）。A.高水平的智力 B.实践能力 C.健康体魄 D.创新精神
- （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
- 在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.教育与生产劳动相结合 B.社会经济活动 C.社会文化活动 D.社会政治运动
- (2009年2月)我国的教育目的的理论基础是{pz_填空}。
- (2009年2月)当前实施素质教育应该以培养学生的{pz_填空}和社会实践能力为重点。
- (2008年10月)中小学智育的主要任务有（）。A.培养基本的道德和行为规范教育 B.传授知识 C.形成技能 D.发展智力 E.提高鉴赏美、欣赏美...
- (2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程
- 论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为{pz_填空}的学习、{pz_填空}的学习和行为规范的学习。
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