在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。A.杜威 B.赫尔巴特 C.孔子 D.夸美纽斯
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- 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合
- 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）：A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫
- 班主任通过对集体的管理影响个人，或通过对个人的管理影响集体。这是指班级管理模式的{pz_填空}。
- 教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
- 把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家（）。A.麦克费尔 B.斯宾塞 C.洛克 D.威尔逊
- 提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家（）。A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.韩愈
- 班级管理总结一般分为{pz_填空}和专题总结两类。
- 17世纪，捷克教育家{pz_填空}在其《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。
- 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和{pz_填空}。
- 我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 B.模仿、理论、练习 C.明了、联想、系统、方法 D...
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