班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力
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- 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
- 根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）。A.6~12岁 B.12~18岁 C.18~28岁 D.18~45岁
- 智商的计算公式是（ ）。A.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)+100 B.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)X100 C.智...
- 教师角色定位的一般认识有（ ）。A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者 E.学生集体的组织者、领导者、管理者
- 班集体建设中最关键的因素是（ ）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部
- 造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
- 价值体系个性化分为概念化心向和{pz_填空}两个水平。
- {pz_填空}是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
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