造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
相关内容：个体,认知,过程,方面,差异,智力,水平,方式,途径,能力
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- 认知教学理论的基本主张包括（ ）。A.理智发展的教学目标 B.动机一结构一序列一强化原则 C.学科知识结构 D.发现教学法 E.知识授受的教学过程
- 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。A.师范教育 B.家庭教育 C.新教师的入职辅导 D.在职培训 E.自我教育
- 从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位
- 美育是培养学生健康的审美观、发展他 们{pz_填空}的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。
- 学生的自我教育能力主要由自 我{pz_填空}能力和自我调控能力所构成。
- 外部分组主要有两种形式 :{pz_填空}能力分组和跨学科能力分组。
- 教师的教育专业素养主要包括:先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教 育{pz_填空}能力。
- 中学实施德育的基本途径是（ ）。A.教学活动 B.课外活动 C.共青团活动 D.劳动活动
- 教学是学校进行全面发展教育的（ ）。A.根本途径 B.基本途径 C.唯一途径 D.全部途径
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