试分析20世纪的世界教育的特征。
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- 学校教育与社会教育的配合途径有哪些？
- 学校德育是思想教育、{pz_填空}和道德教育的总称。
- 教学任务受人们追求的{pz_填空}决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
- 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。
- 关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论
- “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）》A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法
- ()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A.教学 B.教育 C.自学 D.智育
- 教育改革的核心是（ ）。A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.途径改革
- 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（ ）。A.1957年 B.1982年 C.1986年 D.1990年
- 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典
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