根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{pz_填空}、关注情境和关注学生三阶段。
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- 教师职业最大特点是职业角色的（ ）。A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化
- 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。A.上升趋势 B.下降趋势 C.先升后降趋势 D.先降后升趋势
- 备课内容包括：研究教材、了解学生和{pz_填空}。
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- 课外活动的主体是（ ）。A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员
- 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（ ）。A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素
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