课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和{pz_填空}的功能。
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- 教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过{pz_填空}活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。
- 我国义务教育的教学计划一般具有三个基本特征：一是基础性；二是普遍性；三 是{pz_填空}。
- 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产 生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是{pz_填空}的关系。
- 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。A.公平性原则 B.发展性原则 C.循序渐进原则 D.高效原则
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