教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
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- (2007年10月)政治经济制度决定教育的（）。A.规模 B.速度 C.内容 D.性质
- 教育能推进科学的（）。A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化
- (2008年3月)教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?
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- (2002年4月){pz_填空}决定着教育的规模和速度。
- (2007年10月)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向{pz_填空}时代。
- (2006年1月)教育是劳动力再生产的重要手段，是{pz_填空}再生产的手段。
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