根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（ ）。A.相对性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.绝对性评价 E.总结性评价
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- 师生关系在教学上是{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有{pz_填空}素养。
- 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法
- 教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论
- (2005年4月)师生关系在教育内容的教学上构成{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}的关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 1{pz_填空}即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
- 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为{pz_填空}学习动机和{pz_填空}学习动机。
- 正强化的方法包括（）。A.奖学金 B.对成绩的认可 C.表扬 D.改善学习 E.给予学习和成长的机会
- 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A.能力 B.努力 C.任务 D.运气
- 根据学习动机的{pz_填空}，可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
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