1989年11月20日，联合国大会通过了{pz_填空}。其核心精神是：青少年是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。
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- 教师职业道德的核心是（）。A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心
- 师生关系在教学上是{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 《儿童权利公约》的四个基本原则是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.条件 B.任务 C.途径 D.结果
- 教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- 师生关系在人格上是一种{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 学校产生后，教师职业便成为{pz_填空}的社会职业，但从教并不需要经过{pz_填空}训练。
- 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）A.受教育的权利 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权与名誉权、荣誉权 E.人身自由权
- 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
- 学生最主要的权利是（）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.名誉权 D.受教育权
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