人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
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- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到{pz_填空}阶段。
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- 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为{pz_填空}。
- 课的结构是指课的{pz_填空}及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
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- 掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
- 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。
- 实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
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