实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
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- 着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。A.高等教育 B.素质教育 C.职业教育 D.特殊教育
- 在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学的世界观和道德品质
- 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法 B.实验法 C.实习作业法 D.练习法
- 教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A.质量规格 B.社会价值 C.发展方向 D.发展速度
- “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性
- 在人的发展中起主导作用的因素是（）。A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
- 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论
- 品德评价法通常包括{pz_填空}、批评处分和{pz_填空}等方式。
- 遗传素质的{pz_填空}制约着人的身心发展的过程和阶段。
- 全面发展教育的基本构成是德育、智育、{pz_填空}、{pz_填空}、劳动技术教育。
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