结合实际阐述如何激发学生的学习动机?
相关内容：动机
- 学习动机是推动学生学习的一种（）。A.重要力量 B.主要力量 C.内部动力 D.外部动力
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。
- 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（）。A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 简述动机的含义及功能。
- 动机水平
- 学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的，需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在动机领域的体现。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和{pz_填空}内驱力三个方面组成。
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.导向功能 B.激活功能 C.调节与维持的功能 D.强化功能
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- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
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