奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和{pz_填空}内驱力三个方面组成。
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- 美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为{pz_填空}、习俗和{pz_填空}三个水平。
- (2004年)态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
- 班级管理包括制定计划、组织实施和{pz_填空}三个基本环节。
- 班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面教育力量
- 19世纪初，英国学校中出现了“{pz_填空}制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
- 学校教育的基本单位是（）。A.教研组 B.班级 C.教师 D.学生
- 实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是{pz_填空}。
- 19世纪初，英国学校中出现了{pz_填空}，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
- 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生
- (2003年10月){pz_填空}是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的{pz_填空}。它通常由老师、一群{pz_填空}及环境组成，通过师生交互...
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