简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’
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- 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，其中主要的管理对象是人，即{pz_填空}。
- 奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
- 班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。A.自由管理 B.民主管理 C.常规管理 D.平行管理
- 班级是开展教育教学活动的{pz_填空}。
- 我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A.“教学中心”的领导方式 B.“集体中心”的领导方式 C.权威型的领导方式 D.民主型的领导方式
- 班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.杜威
- 影响问题解决的主要因素有问题的特征、{pz_填空}和定势与{pz_填空}。
- 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点
- 结合实例分析一下提高问题解决能力的教学策略。
- 影响问题的解决有哪些因素?
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