教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说 B.认知结构的迁移观 C.形式练习说 ...
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- 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
- 关于未来教育的学者在20世纪80年代初就认为，未来的学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力，于是（）策略越来越受人们关注。A.内容型 B.问题化...
- “学而时习之”、“温故而知新”符合（）的教学原则。A.启发性 B.巩固性 C.循序渐进 D.理论联系实际
- 为了补充、丰富国家课程的内容，满足全国范围的地区差异，制定了（）。A.拓展型课程 B.地方课程 C.学校课程 D.选修课程
- （）集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体，为学习者提供前所未有的开放的学习环境。A.在职教育 B.网络教育 C.成人教育 D.跨年龄教育
- 决定教育性质的根本因素是（）。A.政治体制 B.经济体制 C.社会制度 D.生产关系
- 以教学组织形式为中心的策略是（）策略。A.内容型 B.综合型 C.方法型 D.形式型
- 最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制
- 掌握启发性原则教学的首要问题是（）。A.发扬教学民主 B.启发学生独立思考 C.调动学生学习的主动性 D.让学生动手，培养独立解决问题的能力
- 儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于（）观点。A.自然成熟论 B.发生认识论 ...
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