知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的{pz_填空}、保持和{pz_填空}。
相关内容：知识学习,三阶段,心理问题,知识
- 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.实践性课程 E.初中课程
- 中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（）。A.基础知识，基本技能 B.基本理论．基本技能 C.基础知识，基本理论 D.基础理论，基本原理
- 读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
- 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
- 教师职业的最大特点是（）。A.负有传递社会传统道德、价值观念的使命 B.负有传递人类文化知识的使命 C.职业角色的多样化 D.既是传道者又是管理者
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
- 发现问题取决于以下因素（）。A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
- 解决问题阶段的第三阶段是（）。A.检验假设 B.分析问题 C.提出假设 D.发现问题
- 在教师指导下,由学生自己决定学习的目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和内容,这种教学组织形式是( )。A、导生制 B、设计教学...
- 说服法运用时应注意的要求有（）。A.明确目的性 B.以诚待人 C.注意时机 D.调动学生主动性 E.富有知识性、趣味性
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