在教师指导下,由学生自己决定学习的目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和内容,这种教学组织形式是( )。A、导生制 B、设计教学...
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- 不同层次的课程文件有（）。A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
- 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定
- 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（）。A.常规准备 B.一般工作 C.排练预演 D.先决条件
- 政治经济制度对教育起（）作用。A.制约 B.很小 C.绝对的决定 D.主宰
- 试分析教学过程的基本规律。
- 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略
- 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
- 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
- 不同层次的教学文件有课程计划和（）。A.教学说明书 B.课程标准 C.考试纲要 D.教科书 E.复习资料
- 我国学校德育的主要内容有（）。A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
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