原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和{pz_填空}阶段。
相关内容：原型,可划,三个,阶段,言语
- 青少年身心发展的规律有（）。A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展的不均衡性 D.个别差异性
- 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四个发展阶段。
- 教育学的产生和发展大体上经历了{pz_填空}阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。
- 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
- 学校是人类社会发展到一定阶段的产物，{pz_填空}的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。
- “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性
- 简述教学过程的基本阶段。
- 义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、{pz_填空}。
- 遗传素质的{pz_填空}制约着人的身心发展的过程和阶段。
- 教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
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