个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。（）
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- 教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的有：思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和{pz_填空}。
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}等三个阶段。
- (2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
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