相关内容：德育,奖励,处分
- 以下属于结构创设的是（）。A.教师的指导 B.规定限制 C.采纳学生的意见 D.安排日程 E.奖励
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性 C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性
- 我国中学德育主要内容有{pz_填空}、思想教育、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 德育目标
- 我国学校德育的主要内容有（）。A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
- 学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美 B.知、情、意、行 C.德、才、个性 D.胸襟、见地
- 德育过程是组织学生活动和交往的过程。
- 道德教育的当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是{pz_填空}。
- 德育的过程具有多端性。（）
- “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
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