德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性 C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性
相关内容：德育,个体,发展,功能,教育性,主体性,强制性
- 德育过程的基本矛盾是教育者提出的{pz_填空}与受教育者已有{pz_填空}的矛盾。
- 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。
- 在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。A.感知－动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 简述个体自我意识发展过程。
- 态度的{pz_填空}指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
- 遗忘的发展规律是（）。A.先快后慢 B.先慢后快 C.快慢交替 D.均衡发展
- 知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（）
- 自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。（）
- 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）
- “闻一知十”属于学习中的（）现象。A.定势 B.功能固着 C.迁移 D.创造性
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