心理健康教育的对象主要组成是（）。A.心理障碍学生 B.正常学生 C.重度心理健康问题 D.大多数学生
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- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略 B.精加工策略 C.元认识策略 D.复述策略
- 试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：将五种基本的需要，由低级到高级顺序排列，并着重分析一下最高层次的需要)
- 怎样激发学生的学习动机?
- 影响问题解决的主要因素有哪些?
- 能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是{pz_填空}。
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有{pz_填空}性。
- 学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是培养解决能力和创造性的发展；三是{pz_填空}的培养。
- 简述学生心理发展的基本特征。
- “一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是{pz_填空}。
- 在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为{pz_填空}。
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