恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.理性的惧怕 B.原因不明的惧怕 C.非理性的惧怕 D.持久性的惧怕
相关内容：恐怖症,事物,场景,原因,不明,非理
- 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
- 综合包括三个水平（）。A.用语言表达自己意见时表现的综合 B.处理事物时表现的综合 C.理解材料表现的综合 D.产生新模式表现的综合 E.推演抽象...
- 理解教材，就是引导学生在{pz_填空}基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和{pz_填空}。
- 对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.泛化恐怖症 B.单纯恐怖症 C.广场恐怖症 D.社交恐怖症
- 学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏
- 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系...
- 所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、{pz_填空}、{pz_填空}、{p...
- 对遗忘原因最古老的解释是{pz_填空}说。
- 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
- 简述遗忘规律及遗忘的原因。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16儿童品德的形成和发展是一个 以_（ ）为基础，以_（ ）、_（ ）为激励，发展到_（ ）的整体运动过程。
- 2021-06-19 18:18简述教育技术领域所包含的内容。
- 2021-06-19 18:14主观能动性和客观规律性的关系包括（ ）。A.客观规律性要服从主观能动性 B.只有发挥主观能动性才能尊重客观规律性 C.尊重客观规律性是充分发挥主观能...
- 2021-06-19 18:18______是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度。
- 2021-06-19 18:15“以人为本”的学生观包括（ ） 。 ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A.①②③ B.②...
- 2021-06-19 18:17教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（ ）。A、头儿盖儿 B、鱼儿叶儿 C、人儿棍儿 D、歌儿馅儿
- 2021-06-19 18:18北京大学的前身是( )A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.天津中西学堂 D.时务学堂
- 2021-06-19 18:14建设环境友好型社会的核心是（ ）。A.人与自然和谐相处 B.环境承载能力 C.遵循自然规律 D.绿色科技
- 2021-06-19 18:161942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。 A. 问题中心 B.社会中心 C. 教师中心 D. 当事人中心
- 2021-06-19 18:13衡量和评价政策实施后对社会发展、社会公正、社会回应影响大小的公共政策评估的标准 称为（ ）。 A.效果标准 B.效率标准 C.效应标准 D.价值标准
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0350秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次