教育
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- (2002年10月)将心理学引入教育的第一人是（）。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.亚里斯多德
- 教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。A.师与生 B.学与教 C.德与智 D.身与心
- 课外校外教育的组织形式有{pz_填空}活动、{pz_填空}活动和个人活动。
- 德育过程的基本矛盾是教育者提出的{pz_填空}与受教育者已有{pz_填空}的矛盾。
- 教师的根本任务是{pz_填空}。教师在教育过程中起{pz_填空}作用。
- 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。
- 教育学是研究教育现象及其{pz_填空}的科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是{pz_填空}。
- “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）。A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
- 世界上最早的教育文献是我国的（）。A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》
- 19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童
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