(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.促进者和管理者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者
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- 依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
- 教学的基本组织形式是{pz_填空}，特殊形式是{pz_填空}。
- 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。
- 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
- 在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域
- 论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。
- 如何结合具体的学科教学来培养解决问题的能力?
- 发现教学
- 布卢姆将教学目标分为认知、{pz_填空}和动作技能三大领域。
- 福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A.关注学生 B.关注教学任务 C.关注生存 D.关注情境
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